Material para la clase del lunes 28/09

Hola a todos, les pido que para la clase del lunes a las 14 hs cuenten con este material así lo vamos tratando en el devenir del encuentro.

Saludos a todos.

Período 1852 - 1862

 Adjunto período de referencia de la historia argentina.

Clase del 29/06/20 - Dictaduras

Dictadura

• Es aquel gobierno que asume sin límite alguno el control del Estado de un país. Es la forma que adopta el gobierno de un régimen no democrático.
• Se excluyen cualquier posibilidad de división de los poderes del Estado.
• El Estado está directamente personificado en la figura de un dictado.
• Los parlamentos son anulados ya que no hay elecciones. Si hay elecciones seguro son fraudulentas o con proscripciones.
• Los jueces son designados arbitrariamente según la voluntad del dictador.
• Se busca garantizar la impunidad de sus actos.
• Los derechos y garantías constitucionales quedan suspendidos o anulados.
• Una dictadura no tiene plazo de finalización previsto, es indefinido.
• Restricción o supresión de libertades de expresión, reunión y asociación.
• Persecución de opositores, desapariciones forzadas de personas.
• Prohibición de actividades políticas y sindicales.
• Censura de radio, televisión, periódicos y libros.
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Legitimidad de la dictadura

Todo gobierno necesita de una legitimidad para mantenerse en el poder. Generalmente, las dictaduras, se consolidan en el poder apelando a un supuesto interés público con promesas de recuperar el orden perdido o luchar contra una amenaza. Sin embargo, solo se busca atender los intereses de una persona o grupo para cumplir sus objetivos.

No solo ignoran o violan la constitución sino que también la remplazan. También pueden surgir de un gobierno democrático que decide hacer un autogolpe de Estado disolviendo los poderes o eliminando las garantías institucionales. Por ejemplo ante la posibilidad de perder el poder.

Orígenes

• República Romana (509 a. C. hasta el 27 a. C.).
• La dictadura adoptaba la forma de una magistratura, es decir, un cargo o función.
• Se podía aplicar de forma extraordinaria en caso de peligro o amenaza exterior, conflicto interno o situación social incontrolable.
• El Senado podía autorizar a los cónsules a designar un funcionario llamado: dictador.
• Una vez elegida, se lo otorgaba poder absoluto y sus decisiones eran inapelables.
• Solo podía mantenerse en el poder por 6 meses.
• Se daba en conformidad con la constitución del Estado, es decir, no la violaban.

La teoría marxista-leninista utiliza la expresión “dictadura del proletariado” cuando los trabajadores no tienen medios de producción de riqueza y trabajan mucho por poco salario y derrotan al sistema capitalista.

Algunos regímenes políticos dictatoriales son casos dudosos. Una dictadura puede ser de diferentes tipos: desde un autoritarismo superficial al totalitarismo más inhumano. Este último tratara de imponer su ideología o religión para convertirse en un Dios sobre la tierra.

Dictaduras en América Latina (siglo XX)

Ejercidos por gobiernos militares que utilizaron la excusa de que los gobiernos democráticos era ineficientes. Los militares realizaron golpes de Estado y cometieron todo tipo de atrocidad y ocultaban tales hechos ante la opinión pública nacional e internacional.

Clase del 22/06/20 - El Estado y sus variantes (parte 3)

Sociedad y Estado – Clase del 22/06/20

Democracia: conforme a la Cátedra Bertino, de la UBA:

• Visiones realistas: consideran que la democracia es un procedimiento exclusivamente diseñado para elegir autoridades políticas, es decir, conjunto de reglas ordenadoras del régimen político. De esta forma habría un método de elección pacífico y consensual, evitando la violencia y conflictos
• Visiones sustantivas: es un sistema que busca la participación de los ciudadanos en todas las decisiones importantes de una sociedad. El pueblo debe decidir efectiva y activamente sobre el rumbo de los asuntos públicos.

Los distintos tipos de democracias tienen como factor común la realización de elecciones y la participación, en el gobierno, de un amplio sector de la sociedad.

 El régimen político: conjunto de reglamentaciones que definen cómo se accede al poder y cómo se lo ejerce. Conjunto de instituciones que establecen las reglas del juego político. 

Puede ser:

• Régimen democrático: las reglas para acceder al poder se basan en las decisiones de la sociedad a través del voto. Se deben respetar las leyes y los derechos de la mayoría y minoría.
  Según Batlle, es aquel en el que la ley exige elecciones abiertas y transparentes.

• Régimen no democrático: unos pocos toman las decisiones y su poder se basa en el ejercicio de la fuerza, violando las leyes. Ej: golpe de estado en 1976.

• Régimen semidemocrático: aquellos gobiernos que si bien no tienen una legitimidad de origen totalmente democrática, tampoco pueden considerarse regímenes no democráticos. Asumen de manera no democrática y ejercen democráticamente o viceversa. Ej: El gobierno de Justo, originado luego del derrocamiento de Yrigoyen, pero Justo logró recuperar el funcionamiento de diversas instituciones democráticas, entre otras cosas. El Primer peronismo (1946-1955) fue elegido en elecciones transparentes y gano. Mejoró las condiciones sociales de gran parte de la población, otorgó el voto a las mujeres. Pero fue un gobierno autoritario: encarceló opositores los cuales debieron exiliarse, utilizó la educación en forma partidaria, cambió las reglas electorales, entre otras.

Para que un régimen sea totalmente democrático debe ser legítimo en su elección y respetuoso en su legalidad. Puede ocurrir que, una vez en el poder, lo ejerza en forma despótica e ilegal (ej. Hitler), convirtiendo una democracia en dictadura.

La democracia evita que el Poder Ejecutivo (Presidente) tenga todo el poder en sus manos. De lo contrario no hay límites formales para el que gobierna.

Genocidio: prácticas que buscan intencionalmente la destrucción total o parcial de un grupo humano por razones étnicas.

Régimen político y sus cambios “Transición”

Ocurre cuando hay una modificación sustancial en las reglas del juego que determinan el acceso al poder y a su ejercicio. Tiene grandes efectos sobre la sociedad.

Por ejemplo: cuando asumió Alfonsín, reemplazando el régimen no democrático de Bignone. La sociedad votó libremente, no hubo censuras ni persecuciones, todos pudieron expresarse con libertad, el Congreso retomó sus funciones y la Justica comenzó a funcionar con mayor independencia.

Otro ejemplo son los golpes militares. Quienes pierden o no pueden alcanzar el poder están dispuestos a descargar sobre sus adversarios, produciendo la intervención de las Fuerzas Armadas en ámbitos de la vida social, que no estaba prevista por la ley. Primero Golpe de Estado, luego represión.

Consecuencias: son momentos conflictivos, inciertos y con violencia. Provocando desencuentros en la resolución de conflictos y en el reparto del poder.

Para diferenciar los distintos regímenes hay que tomar en cuenta la forma que toma la lucha política: observar su llegada y cómo ejerce.

Según Levi, la adopción de un régimen implica la elección de determinados valores. Los valores y/o creencias no son necesariamente los mismos en el Estado y en las personas. En este caso pueden derivar en violencia.

• Régimen autoritario: predominan valores dictatoriales como opresión y represión. Nivel de representación y participación política baja ya que el Estado busca impedir que los ciudadanos participen de los asuntos públicos.
• Régimen no democrático totalitario: el poder no se extiende más allá de los pocos gobernantes. Se apela a la participación de la población en actividades políticas y sociales canalizadas en un partido único.

Pueden cambiar los gobiernos y ser totalmente diferentes y que el régimen sea el mismo (ej: Alfonsín a Menem). O viceversa. O ambos, un cambio de gobierno y régimen (ej: Farrell a Perón).

Clase del 01/06/20 - El Estado y sus variantes (parte 2)

Sociedad y Estado – Clase del 01/06/20

Estado de bienestar o benefactor (post Segunda Guerra Mundial, 1945, Occidente)

• Conformado para dar soluciones a los efectos económicos y sociales provocados por la Segunda Guerra Mundial. Para retomar la estabilidad social y el crecimiento. Soluciones que el Estada liberal no pudo conseguir.
• Políticas tendientes a asegurar la vida de la población: evitar crisis recurrentes.
• Instituciones públicas promueven transferencias sociales para mejorar la calidad de vida.
• Impulsa la prestación de servicios educativos, sanitarios, prevención social y jubilación
• Legislación social que proteja las condiciones laborales, la prestación de servicio y calidad de los productos.
• Fuerte presencia e intervención del Estado
• Esfera política: pacto entre sindicatos, empresas y el Estado basados en la propiedad privada a cambio de la garantía que el Estado intervenga en el proceso redistributivo asegurando condiciones de vida igualitarias, seguridad y bienestar.
• Búsqueda y mantenimiento de altos nivel de ocupación y producción y salarios altos para neutralizar las conflictos sociales.
• Expansión del gasto público y social
• Busca una eficiente redistribución de la riqueza dirigida sectores de menos recursos.
• Consecuencias altamente positivas: aumento del comercio internacional, retroceso del analfabetismo, incremento de la educación. Las mujeres comienzan a trabajar y estudiar.
• Derrumbe: se agrava la crisis económica. Critican al Estado por el dinero que gastaba en políticas sociales.
• Crisis del petróleo: llevó a una crisis energética y aumento de los costes de producción. El Estado debía poner cada vez más dinero pero no era suficiente para mantener el bienestar de la población.
• Crece el déficit fiscal

Estado neoliberal

• Único asignatario eficiente de recursos
• Ejemplos: Margaret Thatcher (ministra británica) y Ronald Reagan (presidente EEUU) en la década del 70. Menem (presidente Argentina) 1989 / 1999.
• Se basa en la apertura de la economía, eliminando las protecciones económicas.
• Se busca la entrada de productos de un país a otro, sin importan la competencia.
• Sostiene que las medidas proteccionistas atentan contra la libre circulación de bienes y servicios, obstaculizando la eficiencia económica del sistema internacional. Argumenta que se producen bienes de poca calidad y más caros.
• Reformas financieras para eliminar impuestos a las actividades financieras y las que llevan a cabo las empresas locales e internacionales
• Mayor obtención de inversión de los sectores económicos, especialmente capitales extranjeros
• Promueve la privatización de las empresas públicas para disminuir el gasto público y superar el déficit fiscal.
• Descentralización del Estado nacional: se transfieren todas las responsabilidades ejercidas por el Estado a las jurisdicciones provinciales.
• Estrategias de flexibilización laboral: disminuir el costo laboral de las empresas. Incorporación de nuevos empleados pero sin pagarles las cargas sociales.
• Afirma que el Estado Liberal vuelve dependientes del Estado a los habitantes por la redistribución
• Busca imponer un capitalismo desregulado (sin normas que restrinjan su actividad)
• Resultados: favorecen la concentración económica y el crecimiento de las desigualdades.

Clase del 18/05/20 - El Estado y sus variantes (parte 1)

Sociedad y Estado – Clase del 18/05/20

Estado y sus tipos

Existen diversos niveles de estatalidad: municipal, provincial, nacional. Etc.

Estado Nacional: está constituido sobre la idea de nación. La nación está unida a un espacio territorial determinado. Si ocupan varios países entonces es regional (ej: Unión Europea). De lo contrario hay naciones que no han podido constituirse en Estados (ej: kurdos). Y hay estados que contiene más de una nacionalidad (ej: Estado nacional español) albergando varias comunidades.

Gobierno: conjunto de personas y partidos que momentáneamente sustentan el poder. Es ejercido por representación de la sociedad. En cambio, el Estado está representado por funcionarios que dotan de autoridad, legalidad y legitimidad de cada gobierno. Permite a los gobernantes justificar su reclamo de apoyo popular.

Constitución Nacional: es la Ley Suprema porque organiza y da forma al gobierno de un Estado.

Tipos de estados: basados en los procesos de formación, consolidación y derrumbe. El Estado es una construcción histórica cuyas características varían a lo largo del tiempo.

Estado absolutista (finales del siglo XV y principios del 16-finales del siglo XVIII)

• Conformación fue producto de innumerables transformaciones políticas (debilitamiento del poder de los señores feudales), económicas (expansión del comercio), sociales (resurgen las ciudades y nuevos actores sociales) y culturales (nueva cosmovisión).
• Este régimen político está sometido a normas y regulaciones prestablecido, no es arbitrario, el poder del monarca no es ilimitado.
• El Estado absolutista recompone el orden perdido a fines de la Edad Media provenientes de un fuerte proceso de decadencia de los feudales.
• El poder político se centralizó en el rey quien subordinaba a todos los estamentos. Acompañado por el establecimiento de los límites de los territorios.
• Para defender el territorio fue creado un ejército nacional de carácter profesional.
• La justicia quedó en manos del monarca. Y las prerrogativas se remplazaron a través de funcionarios y un sistema nacional administrador de impuestos.
• Se incorporó a la esfera pública en funciones y atribuciones.
• Ámbito económico: interventor y proteccionista. Teoría del mercantilismo: desarrollar el comercio y acumular oro. El Estado debía proteger las industrias nacionales, importar lo menos posibles y aumentar las exportaciones.
• Terminó con el poder de la Iglesia. Las luchas religiosas (siglos XVI a XVIII) impulsaron el proceso de centralización política, la separación de algunos Estados de Roma, limitación del poder y construcción de iglesias nacionales.
• La Revolución Francesa dio origen a la construcción de un orden político diferente. El constitucionalismo, avances científicos y el creciente poder económico de la burguesía dieron fin al sistema absolutista.

Estado Liberal (fines del siglo XVIII -crisis económica mundial 1929/1930)

• Liberalismo: concepción cuestionadora del poder absoluto. Filosofía política de la liberta y del progreso intelectual. Ruptura de las cadenas que inmovilizaban el pensamiento.
• Representa: respeto por la vida privada y el constitucionalismo. Incluye el ascenso político de la burguesía vinculada al capitalismo y comercio y desplazó de la nobleza.
• Primera obligación: preservación de los derechos
• Antecedentes: Revolución Inglesa (1688) y Francesa (1789)
• Defensa de: derechos naturales, inviolables, precontractuales e individuales. El hombre tiene derechos a la igualdad, libertad y propiedad.
• Contrato de asociación: los hombres se asocian para vivir en sociedad.
• Contrato de sujeción: lo hacen para dotarse de una autoridad.
• Secularización social: la Iglesia deja de tener el monopolio de la educación y cultura. La legitimidad del gobernante se obtiene a través de elecciones periódicas. Se dividen los poderes para neutralizar el despotismo.
• Esfera económica: creencia de las leyes naturales del mercado (oferta y demanda y libre competencia) y en la iniciativa individual. Es decir, un Estado no interventor que busca que los mercados logren autonomía. El mercado es el único capaz de asignar eficientemente los recursos.
• En lo económico, según versiones extremas, solamente vigila la seguridad exterior y de los individuos, realiza obras públicas y la enseñanza elemental.

Estado Fascista (primeras décadas del siglo XX, Europa)

• Sociedad dominada por terror y violencia, sometida por instrumentos de control social, gobernada por un aparato partidario.
• Propaganda como papel clave.
• Uso de la fuerza contra quienes se opusieran. El poder del Estado no poseía límites.
• Discursos con contenidos racistas.
• Culto al héroe y la voluntad: ideal militarista vinculado a la expansión territorial.
• “Reacción del miedo”: generado por la presencia del comunismo, luego de la Revolución Rusa (1917).
• Reclamación de un gobierno fuerte y decidido rechazando a la democracia liberal.
• Rivalidad con países vecinos y enemigos internos que se oponían al destino de grandeza.
• Promesas a todos los sectores sociales: mejores condiciones de vidas, laborales, restauración del orden, honor. Así ganaba el apoyo social.
• El Estado lo abarca todo: fuera de él no existen valores humanos ni espirituales.
• Es totalitario y anti democrático.
• Ejerce un autoritarismo nacionalista y opuesto al pluripartidismo, es decir solo existe un partido.
• Existencia de un líder carismático.

Clase del 11/05/20 - El Estado según los autores clásicos

Sociedad y Estado – Clase del 11/05/20

Vamos  a ver seguir viendo algunos conceptos básicos de Sociedad y Estado, los cuales les van a servir para el año introductorio de la facultad.

Definiciones

Hobbes: el Estado había surgido a través de una especie de acuerdo efectuado entre los habitantes de un territorio para organizar mejor. Por lo que permitía organizar la defensa y regular las relaciones entre las personas reduciendo la violencia, también se hacía más eficiente la agricultura y la ganadería.

Max Webber: aquella comunidad humana que, dentro de determinado territorio (propiedad del Estado), reclama para sí el monopolio de la violencia física legítima. El Estado es la única fuente del derecho a la violencia, a través de la Policía o cualquiera de los cuerpos armados del Estado. Es una violencia legítima ya que es aceptado por la sociedad y regulada por la legislación.

Si dentro de un territorio de un Estado, existieran grupos de personas que ejerzan la violencia sin consentimiento del Estado (guerrillas o crimen organizado) esto pondría en duda su propia existencia

Según Webber, el Estado se encuentra lejos de ser un espacio igualitario. No es representativo de la totalidad de la sociedad.

Conclusión: no solo deber ser la única fuerza que ejerza la violencia sino que debe ser aceptada por los ciudadanos y lega, previstas por las leyes.

Karl Max: el Estado favorece a una clase y está al servicio de la clase dominante. En el sistema capitalista, es la burguesía.

Según el marxismo, el Estado es quien posibilita reproducir la dominación a partir de conservar y proteger el sistema capitalista. Es un instrumento que le permite a esa clase dominante subordinar a las otras.

¿Por qué las personas obedecen al Estado?

Webber: hay diferentes dominaciones del Estado sobre las sociedades.

1. Legitimidad del “eterno ayer”: costumbre. Siempre fue así y siempre lo será.
2. Dominación sostenida: carisma personal de quien lidera. (inteligencia, magnetismo). “El caudillo político” tiene una vocación por el poder.
3. Legalidad: normas. El Estado en papel de árbitro.

Clase del 04/05/20 - El Estado y su vínculo con la sociedad

Sociedad y Estado – Clase del 04/05/20

Vamos  a ver seguir viendo algunos conceptos básicos de Sociedad y Estado, los cuales les van a servir para el año introductorio de la facultad.

Sociedad y Estado:

La sociedad se relaciona y estructura sus intereses para influir en la generación de políticas y bloqueos estatales.

Son escenarios donde se representa y enfrentan diversos intereses, identidades y demandas sociales. 

La relación esta caracteriza por tensión y conflicto en donde se reproduce la diversidad de intereses y proyectos los cuales deben ser regulados por una institución que posea un grado de legitimidad

Estos enfrentamientos sociales están vinculados con la necesidad de controlar los espacios de autoridad en el espacio público.

Conclusión: aquellas sociedad que tuvieron mayores acuerdos acerca de cuáles eran las reglas que les permitían resolver los conflictos y procesar los diversos intereses, consiguieron mayor estabilidad de su régimen político y mejores condiciones sociales.

Estado: es una creación humana, es el poder y quien impone las leyes y las hace cumplir en una sociedad determinada.

El “Estado de Naturaleza” se caracterizaba por la ausencia de leyes. Allí se imponía el más fuerte.

Clase del 27/04/20 - Nociones básicas

Sociedad y Estado – Clase del 27/04/20

Vamos  a ver algunos conceptos básicos de Sociedad y Estado, los cuales les van a servir para el año introductorio de la facultad.

Estado: asociación que ejerce el monopolio de la violencia sobre un territorio determinado y que busca dominar a una sociedad que se encuentra en ese territorio

Sociedad: compuesta por personas (ciudadanos) con derechos y obligaciones que necesitan de un Estado para poder organizarse.

El Estado y la sociedad conforman el “espacio público”, en donde se desarrollan los acontecimientos que definen y caracterizan la vida política y social de un país.

Actores: grupos (organizados o no) que generan estrategias públicas para cumplir sus objetivos. Pueden ser desde actores sociales, políticos a deportivos o religiosos. A través del accionar de estos actores, la sociedad genera vínculos ambiguos de obediencia y resistencia al poder estatal.

Su objetivo es satisfacer sus intereses: conseguir recursos, materiales. Ej: subsidios, planes sociales. Por lo que, la relación entre los actores políticos y sociales y el Estado adopta distintas formas, ya sea de cooperación o de conflicto (falta de recursos o ideas contrapuestas).

El papel del Estado es muy importante para, a través de instituciones, resolver los conflictos evitando la violencia.

Rol de las instituciones

• Conjunto de normas, pautas, leyes que regulan y establecen la interacción entre las personas y los grupos que componen una sociedad.
• Constituyen la estructura organizativa del poder político.
• Ordenan, clasifican y determinan que es lo que se puede o no hacer, el “cómo” hacerlo y las sanciones para el que no lo cumpla.
• Deben surgir del Estado y deben ser reconocidas, aceptadas y obedecidas por los actores sociales y ciudadanos.
• No cualquier norma es una institución.
• Todas las organizaciones y personas están sujetas a estas normas.
• No son naturales si no que son resultado de la disputa por el poder en una sociedad y son necesarios e imparciales.
• Los ciudadanos tienen derecho de intentar cambias las leyes a través de sus representantes en el congreso.
• Las leyes (instituciones formales) son el resultado de luchas entre distintos grupos por querer imponerse y lograr sus intereses o visiones. Esta lucha es histórica (tradiciones, memorias) y coyuntural porque apoya el pasado y el presente.
• Deben ser estables en el tiempo para que la sociedad las acepte. Deben ser consensuadas y estables para no dejar de ser previsibles.

Tipos de instituciones

Instituciones formales: escritas y codificadas, traen sanciones.

Instituciones informales: no se encuentran escritas pero son igual de conocidas y tienen efectos en la vida e las personas. Ej: nepotismo, clanes sociales o de vecinos.

Ejemplo de institucionalidad informal: cuando secuestran a una persona en vez de llamar a la policía se negocia directamente. La institución informal tiene la previsibilidad que no ofrece la formalidad del Estado.

La ausencia del Estado origina la conducta informal, por lo que ambas institucionalidades están vinculadas. La ley dice una cosa, pero se hace otra y el Estado es cómplice de esa situación. Ej: fraude patriótico que operó en Argentina desde 1880 y hasta la sanción de la Ley Sáenz Peña en 1912.

Otro ejemplo es el golpe de Estado. Ya que no estaba incluido en ningún código o constitución. Cuando una institución informal (no legal) está vinculada a las formas en que se define al poder, eso afecta a todos los poderes del Estado. Por lo que el golpe de estado es una imposición informal por medio de la fuerza.